Analytik Rehúš: Pýtam sa, ako Druckerove zmeny k súkromným školám zlepšia systém

Prečítajte si rozhovor v denníku SME s naším analytikom Michalom Rehúšom o zmenách, ktoré pripravilo ministerstvo školstva. Zlepšia navrhované zmeny prístup detí do neštátnych škôl? Ktorým deťom sa môže situácia zhoršiť? A ako by malo vyzerať dobré riešenie?

Tu je úryvok z rozhovoru:

Čo teda očakávate?

Že do navrhnutého systému budú zrejme vstupovať tie školy, ktoré ani dodnes nevyberali poplatky, ale boli len nízke, a teda to nebude razantná zmena k lepšiemu.

Vstup do nového systému ale nebude motivačný pre školy, ktoré vyberajú pomerne vysoké poplatky. Najmä vo veľkých mestách sú v niektorých súkromných školách aj na úrovni celého normatívu od štátu, čo je v prípade základných škôl približne 2500 eur ročne. Môže sa stať, že tieto školy si potom výpadok na normatíve vykompenzujú na ešte vyšších poplatkoch od rodičov a budú ešte nedostupnejšie.

Samozrejme, ak ministerstvo bude hovoriť, že jeho hlavnou prioritou je zaviesť svoju predstavu o spravodlivom financovaní, tak si asi môžu povedať, že za nich je to v poriadku.

Nevidíte tam benefit, že deťom z rodín s nižšími príjmami zabezpečí vstup aj do neštátnej školy bez poplatku?

Tak, ako je systém navrhnutý, sa obávam, že také niečo nemôžeme očakávať. Keď sa mení systém, musíme sa zamýšľať aj nad tým, ako zlepší aktuálnu situáciu. A ja sa pýtam, či sme týmto návrhom zlepšili vzdelávací systém, či sme zlepšili prístup detí do neštátneho školstva a ja hovorím, že zrejme sa to nestane.

Za zmeny predložené ministrom sa postavili štátne školy aj odborári, ktorí očakávajú, že ušetrené verejné peniaze pôjdu do štátneho vzdelávania. Na druhej strane sú neverejné školy, ktoré ich rázne kritizujú a žiadajú ich stiahnuť. Čo by ste povedali ministrovi vy?

Návrh je podľa mňa zlý a deravý. V podstate neprinesie až také zlepšenie pre deti z chudobnejšieho prostredia, naopak, môže priniesť to, že niektoré školy sa stanú ešte viac neprístupné. Myslím si preto, že bolo treba vymyslieť úplne iný systém.

Už som spomínal, že z môjho pohľadu by bolo fajn, keby sme dokázali zabezpečiť taký systém, kde každé dieťa bude mať do neštátnych škôl rovnaký prístup. To by v praxi znamenalo, že nebudú môcť vyberať poplatky a nebude tam ani systém výberu detí, ktorý by nebol spravodlivý voči nejakej skupine.

Nejde to však proti tomu, čo ste hovorili, že súkromné školy často skúšajú nové metódy a ponúkajú iné postupy, ktoré si vyžadujú viac financií a za túto službu vyberajú poplatky?

Argument financovaním je úplne na mieste. Ministerstvo malo podľa mňa začať z iného konca tak, že sa pozrie na to, či aktuálny normatív od štátu postačuje na to, aby školy dokázali fungovať a poskytovať kvalitné vzdelávanie.

Štát je v situácii, keď sa chystá na budúci rok šetriť za dve miliardy. Pre vojnu na Ukrajine rastie tlak od spojencov, aby sa zvyšovali výdavky na obranu. Považujete za reálne, aby sa navyšoval normatív v takejto situácii?

Úplne férová otázka, ale to je otázka na vládu, čo chce v školstve dosiahnuť. Určite by to stálo peniaze, ktoré by bolo potrebné odniekiaľ získať, a je otázka, či sme ochotní aj v náročnejších časoch prioritizovať tento segment.

Ak si povieme, že nie, dobre, môže to ostať tak, ako to funguje teraz. To, čo kritizujem, je, že ministerstvo sa pustilo do riešenia tejto otázky, ale bez ďalších peňazí sa to riešiť nedá. Potom by bolo asi lepšie sa do toho nepúšťať, lebo môžete narobiť viac škody ako úžitku, keďže cez škrtanie normatívu môžete situáciu pre niektoré školy a rodiny aj zhoršiť.